Trường Tiểu học Vạn Phúc đưa STEM trở thành nền tảng trong đổi mới giáo dục tiểu học

Thưa cô, Ngày hội STEM và Công nghệ thông tin năm nay mang ý nghĩa như thế nào đối với nhà trường?

Cô Nguyễn Thanh Vân: Đây là năm thứ hai nhà trường tổ chức Ngày hội STEM và Công nghệ thông tin. Với chúng tôi, đây không chỉ là một hoạt động trải nghiệm mà còn là dịp nhìn lại toàn bộ quá trình triển khai giáo dục STEM trong năm học. Qua đó, nhà trường có cơ hội đánh giá hiệu quả, rút kinh nghiệm và tiếp tục hoàn thiện mô hình. Đồng thời, ngày hội cũng tạo môi trường để học sinh được trực tiếp khám phá, trải nghiệm khoa học – công nghệ một cách sinh động, gần gũi.

Sau thời gian triển khai, cô đánh giá như thế nào về hiệu quả của giáo dục STEM tại trường?

Chúng tôi ghi nhận những chuyển biến rất rõ nét. Học sinh trở nên tự tin, chủ động hơn trong học tập; đặc biệt, tư duy logic và kỹ năng làm việc nhóm được cải thiện đáng kể. Các em không chỉ tiếp thu kiến thức mà còn biết vận dụng vào thực tiễn. Một điểm đáng mừng là nhiều em đã bộc lộ niềm yêu thích với khoa học, công nghệ từ sớm. Thành tích của đội tuyển VEX IQ của Trường Tiểu học Vạn Phúc khi lọt Top 4 nội dung thi đấu Liên minh tại vòng chung kết Giải vô địch quốc gia VEX Robotics Việt Nam 2026 vừa qua là minh chứng cho hiệu quả của hướng đi này.

Được biết, nhà trường đã triển khai nhiều giải pháp chuyển đổi số trong dạy và học. Cô có thể chia sẻ cụ thể hơn?

Trong hai năm gần đây, chúng tôi đẩy mạnh chuyển đổi số một cách đồng bộ. Nhà trường đã xây dựng kho học liệu số, số hóa toàn bộ giáo án và hồ sơ quản lý, đồng thời ứng dụng công nghệ trong giảng dạy. Đặc biệt, chúng tôi tích hợp nội dung robotics vào các tiết học STEM và cho học sinh làm quen với lập trình robot ảo ngay từ bậc tiểu học. Đây là nền tảng quan trọng để hình thành tư duy số cho các em.

Việc triển khai STEM ở bậc tiểu học chắc hẳn gặp không ít khó khăn. Nhà trường đã vượt qua những thách thức này như thế nào?

Đúng là giai đoạn đầu chúng tôi gặp nhiều khó khăn, từ cơ sở vật chất, thiết bị đến năng lực đội ngũ giáo viên. Tuy nhiên, với sự quyết tâm của tập thể nhà trường cùng sự hỗ trợ từ chính quyền địa phương và phụ huynh, chúng tôi từng bước tháo gỡ. Nhà trường chú trọng bồi dưỡng giáo viên, tổ chức tập huấn thường xuyên, đồng thời tăng cường trang thiết bị phục vụ dạy học. Bên cạnh đó, chúng tôi cũng đẩy mạnh phối hợp với phụ huynh để tạo sự đồng thuận và đồng hành trong quá trình triển khai.

Trong thời gian tới, nhà trường có kế hoạch gì để phát triển giáo dục STEM một cách bền vững?

Chúng tôi xác định STEM và robotics là nhiệm vụ trọng tâm, mang tính lâu dài. Mục tiêu là từng bước phổ cập STEM tới toàn bộ học sinh, không chỉ dừng lại ở các đội tuyển.

Trong thời gian tới, nhà trường sẽ tiếp tục triển khai sâu rộng mô hình này và tăng cường ứng dụng vào hoạt động dạy học. Đồng thời, chúng tôi hướng tới xây dựng phòng học STEM đạt chuẩn, mở rộng cơ hội tiếp cận robot cho học sinh, tổ chức các hoạt động thực hành định kỳ và nâng cao năng lực đội ngũ giáo viên. Xa hơn, nhà trường mong muốn xây dựng môi trường học tập hiện đại, nơi học sinh được phát triển toàn diện cả về kiến thức, kỹ năng và tư duy sáng tạo.

Xin cảm ơn cô về những chia sẻ!