Kinh tế địa phương

Ông có thể cho biết vài nét về Trường Cao đẳng Tuyên Quang cùng một số kết quả nổi bật trong năm học 2025 - 2026?

Trường Cao đẳng Tuyên Quang được thành lập trên cơ sở sáp nhập Trường Cao đẳng Kỹ thuật và Công nghệ tỉnh Hà Giang vào Trường Cao đẳng nghề Kỹ thuật - Công nghệ Tuyên Quang và chính thức đổi tên theo Quyết định số 3553/QĐ-BGDĐT ngày 25/12/2025 của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Việc sáp nhập là bước đi quan trọng nhằm thực hiện chủ trương tinh gọn hệ thống giáo dục nghề nghiệp, tối ưu nguồn lực, nâng cao chất lượng đào tạo và đáp ứng yêu cầu phát triển nguồn nhân lực của tỉnh Tuyên Quang cũng như khu vực trung du, miền núi phía Bắc.

Hiện nay, Nhà trường đào tạo 12 ngành trình độ cao đẳng, 26 ngành trình độ trung cấp cùng nhiều chương trình sơ cấp và đào tạo thường xuyên, với quy mô gần 3.000 học sinh, sinh viên.

Năm học 2025 - 2026, công tác tuyển sinh đạt 116% kế hoạch; tỷ lệ sinh viên có việc làm sau 6 tháng tốt nghiệp đạt trên 94%, riêng trình độ cao đẳng đạt trên 98%. Hoạt động nghiên cứu khoa học tiếp tục được đẩy mạnh với 11 đề tài, 34 sáng kiến, 17 bài báo khoa học; đồng thời, Nhà trường mở rộng hợp tác quốc tế với các đối tác tại Nhật Bản, Hàn Quốc, Trung Quốc, Thái Lan,...

Những kết quả trên tạo nền tảng để Nhà trường tiếp tục nâng cao chất lượng đào tạo, đáp ứng tốt hơn nhu cầu nguồn nhân lực của tỉnh và khu vực trong giai đoạn mới.

Để đáp ứng nhu cầu nhân lực của doanh nghiệp và thị trường lao động, Nhà trường đang tập trung phát triển những ngành, nghề đào tạo trọng điểm nào?

Chúng tôi xác định đào tạo phải đi trước một bước, bám sát quy hoạch phát triển kinh tế - xã hội của tỉnh và nhu cầu thực tế của doanh nghiệp. Hiện nay, Nhà trường tập trung phát triển 03 nhóm ngành, nghề trọng điểm.

Thứ nhất là nhóm ngành công nghiệp công nghệ cao và kỹ thuật, gồm điện - điện tử, điện công nghiệp, công nghệ ô tô, công nghệ kỹ thuật cơ khí và công nghệ thông tin. Đây là lực lượng nhân lực kỹ thuật chủ lực phục vụ các khu, cụm công nghiệp và các dự án đầu tư trên địa bàn tỉnh.

Thứ hai là nhóm ngành kinh tế - dịch vụ, với các ngành kế toán doanh nghiệp, kinh doanh thương mại dịch vụ, quản lý và kinh doanh nông nghiệp; đồng thời nghiên cứu mở thêm các ngành logistics, kỹ thuật chế biến món ăn, quản trị nhà hàng - khách sạn nhằm đáp ứng nhu cầu phát triển du lịch và dịch vụ của địa phương.

Thứ ba là nhóm ngành nông - lâm nghiệp, tập trung vào chăn nuôi - thú y, trồng trọt và các lĩnh vực ứng dụng công nghệ cao trong sản xuất, chế biến nông, lâm sản, góp phần phát huy lợi thế kinh tế rừng, phát triển nông nghiệp xanh, bền vững của tỉnh.

Cùng với phát triển các ngành, nghề trọng điểm, hằng năm Nhà trường đều rà soát, cập nhật chương trình đào tạo theo nhu cầu của doanh nghiệp và thị trường lao động; đồng thời mở rộng các khóa đào tạo ngắn hạn, đào tạo lại và nâng cao kỹ năng nghề cho người lao động, góp phần cung ứng nguồn nhân lực đáp ứng yêu cầu phát triển trong giai đoạn mới.

Thời gian qua, việc liên kết giữa Nhà trường và doanh nghiệp được triển khai như thế nào để nâng cao chất lượng đào tạo và giải quyết việc làm cho học sinh, sinh viên, thưa ông?

Chúng tôi luôn xác định doanh nghiệp là "giảng đường thứ hai" của người học. Doanh nghiệp tham gia ngay từ quá trình xây dựng chương trình đào tạo, tổ chức thực hành, thực tập đến tuyển dụng sau tốt nghiệp, qua đó giúp chương trình đào tạo sát thực tiễn và rút ngắn khoảng cách giữa đào tạo với nhu cầu sử dụng lao động.

Hiện Nhà trường đã ký kết hợp tác với nhiều doanh nghiệp, tập đoàn trong và ngoài nước như Bảo Sơn Group, ICO Group, Vinpearl, H-VnCareer,... Các doanh nghiệp tham gia hỗ trợ xây dựng giáo trình giảng dạy, hướng dẫn thực hành; đồng thời, tiếp nhận học sinh, sinh viên thực tập có hưởng lương, hỗ trợ ăn ở và ưu tiên tuyển dụng sau khi tốt nghiệp.

Nhờ đó, chương trình đào tạo ngày càng sát thực tiễn, rút ngắn khoảng cách giữa đào tạo và sử dụng lao động, góp phần duy trì tỷ lệ học sinh, sinh viên có việc làm ở mức cao sau tốt nghiệp.

Bên cạnh việc giới thiệu việc làm trong nước, Nhà trường tăng cường tư vấn, định hướng để học sinh, sinh viên tham gia thị trường lao động quốc tế theo hợp đồng.

Nhà trường đang triển khai những giải pháp đổi mới chương trình đào tạo như thế nào nhằm hướng tới mục tiêu trở thành trường chất lượng cao?

Đề án "Phát triển giáo dục và đào tạo đến năm 2030, tầm nhìn đến năm 2045 trên địa bàn tỉnh Tuyên Quang" đã xác định xây dựng Trường Cao đẳng Tuyên Quang đáp ứng tiêu chí trường chất lượng cao và từng bước thực hiện chức năng trung tâm vùng. Đồng thời, UBND tỉnh cũng thống nhất chủ trương với Bộ Giáo dục và Đào tạo lựa chọn Nhà trường tham gia Chương trình mục tiêu quốc gia hiện đại hóa giáo dục và đào tạo giai đoạn 2026 - 2030 với mục tiêu đạt trường trọng điểm thực hiện chức năng trung tâm vùng.

Đây là cơ sở quan trọng để Nhà trường tiếp tục đổi mới toàn diện, nâng cao chất lượng đào tạo và đáp ứng yêu cầu phát triển nguồn nhân lực của tỉnh và khu vực. Để hiện thực hóa mục tiêu đó, chúng tôi xác định 03 trụ cột là nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo, đổi mới chương trình đào tạo và đẩy mạnh chuyển đổi số.

Trước hết, Nhà trường chú trọng bồi dưỡng đội ngũ giảng viên theo hướng cập nhật công nghệ mới, nâng cao năng lực thực hành và tăng cường gắn kết với doanh nghiệp. Người thầy không chỉ truyền đạt kiến thức mà còn phải cập nhật công nghệ, gắn với thực tiễn sản xuất và đổi mới phương pháp giảng dạy để người học có thể thích ứng nhanh với môi trường làm việc hiện đại.

Về chương trình đào tạo, Nhà trường thường xuyên rà soát, cập nhật theo nhu cầu của doanh nghiệp và thị trường lao động; chuẩn hóa đầu ra, tăng thời lượng thực hành lên khoảng 60 - 75%, đồng thời bổ sung các nội dung về chuyển đổi số, trí tuệ nhân tạo (AI), kỹ năng số, ngoại ngữ và kỹ năng mềm nhằm nâng cao năng lực nghề nghiệp và khả năng thích ứng của học sinh, sinh viên.

Song song với đó, Nhà trường đang từng bước xây dựng mô hình trường học số thông qua triển khai hệ thống quản lý tuyển sinh, đào tạo, quản lý người học và văn bằng điện tử; phát triển thư viện điện tử, số hóa học liệu và khuyến khích giảng viên ứng dụng AI trong thiết kế bài giảng, kiểm tra, đánh giá và hỗ trợ người học. Nhiều hoạt động quản lý, giảng dạy đã được triển khai trên nền tảng số, góp phần nâng cao hiệu quả đào tạo và quản trị nhà trường.

Trong thời gian tới, Trường Cao đẳng Tuyên Quang sẽ tiếp tục đầu tư hệ thống phòng học thông minh, phòng mô phỏng và xưởng thực hành công nghệ cao; đồng thời mở rộng hợp tác với doanh nghiệp để chương trình đào tạo ngày càng sát thực tiễn.

Trân trọng cảm ơn ông!

“

“Để Trường Cao đẳng Tuyên Quang sớm trở thành trường cao đẳng chất lượng cao, thực hiện chức năng trung tâm vùng, Nhà trường mong muốn Trung ương và tỉnh tiếp tục hoàn thiện cơ chế, chính sách; ưu tiên đầu tư cơ sở vật chất, hạ tầng chuyển đổi số, phòng thực hành hiện đại; đồng thời có cơ chế thu hút chuyên gia, kỹ sư từ doanh nghiệp tham gia giảng dạy và khuyến khích doanh nghiệp đồng hành trong đào tạo theo đơn đặt hàng, thực hành, thực tập và tuyển dụng”.

ThS. Đỗ Xuân Trường

Ngọc Tùng